The aim of this paper is to analyze in a philosophical way education and its connection with law. In this sense, the etymology of philosophy and education are studied as points of reference, in order to highlight their importance and how their interrelation could influence the level of education in the legal field. In this way, it is concluded that an education in law should include philosophy as an attempt to form agents who are able to reflect and constantly seek creation and learning.El objetivo del presente trabajo es analizar filosóficamente la educación y su vinculación con el derecho. En este sentido, se estudia la etimología de la filosofía y la educación como puntos de referencia, con el fin de resaltar su importancia y cómo su interrelación podría influir en el nivel de enseñanza en el ámbito jurídico. De este modo, se concluye que una educación en derecho debe incluir la filosofía como un intento de formar agentes capaces de reflexionar y buscar constantemente la creación y el aprendizaje.

Pontificia Universidad Católica del Perú