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Contributores-ES
CreatorRodríguez, José Gregorio
Date2011-07-01
Date Accessioned2020-02-28T14:36:17Z
Date Available2020-02-28T14:36:17Z
URL de acceso al recursohttps://revistas.unal.edu.co/index.php/cienciapol/article/view/41506
Identifier (URI)http://revistas.suiiurisasociacion.com/xmlui/handle/123456789/13741
DescriptionEl tópico central de este texto es el análisis de la incidencia que las políticas y prácticas de evaluación y acreditación han tenido en la autonomía de las universidades públicas, trabajo adelantado en el marco de la investigación “Autonomía y legitimidad de la educación superior en América Latina, un estudio comparado” y realizado por un grupo de profesores de la Universidad Nacional de Colombia. El enfoque de “aseguramiento de la calidad” orientado a garantizar el cumplimiento en un nivel mínimo aceptable de ciertas especificaciones (González, 2003) se ha venido imponiendo en la mayoría de los países y las instituciones. Aunque hay una tendencia homogeneizadora que conlleva cierto isomorfismo en las políticas y normativas nacionales y en las prácticas institucionales, existen diferencias en concepciones, metodologías, acciones y efectos de la evaluación tanto entre los países como en las universidades. En algunos casos, evaluación y acreditación se han convertido en un “fetiche” (Granovsky, 2003) por cuanto se usan principalmente como instrumento de información y control. Sin embargo, también hay ejemplos que las ubican como productoras de sentidos y dinamizadoras de procesos de transformación individual, colectiva o institucional. es-ES
Item Formatapplication/pdf
Item Languagespa
PublisherUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales - Departamento de Ciencias Políticases-ES
xmlui.metadata.dc.relationhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/cienciapol/article/view/41506/43120
SourceCiencia Política; Vol. 6, Núm. 12 (2011): Educación Superior Pública en América Latina; 41-76es-ES
SourceCiencia Política; Vol. 6, Núm. 12 (2011): Educación Superior Pública en América Latina; 41-76en-US
SourceCiencia Política; Vol. 6, Núm. 12 (2011): Educación Superior Pública en América Latina; 41-76pt-BR
Source2389-7481
Source1909-230X
Subjectes-ES
Subjectautonomía; legitimidad; evaluación; acreditación; universidad pública; América Latina.es-ES
Subjectes-ES
TitleEvaluación y autonomía en universidades públicas de América Latinaes-ES
Typeinfo:eu-repo/semantics/article
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Typees-ES
Typees-ES
xmlui.metadata.dc.coveragees-ES
xmlui.metadata.dc.coveragees-ES
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  • Tema Central
    Artículos de investigación, reflexión y revisión sobre temáticas seleccionadas de la Ciencia Política

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