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CreatorLegarre, Santiago
Date2015-12-01
Date Accessioned2025-06-09T20:31:29Z
Date Available2025-06-09T20:31:29Z
URL de acceso al recursohttp://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/512
Identifier (URI)http://revistas.suiiurisasociacion.com/xmlui/handle/123456789/22513
DescriptionThis article suggests a new way of teaching legal concepts: the use of drawings by the students. In order to promote creativity the instructor uses a system of contests and prizes. This model of teaching especially caters for visual students. A main conclusion of this article is that law can be adequately understood and studied through visual tools.en-US
DescriptionEste trabajo propone una manera novedosa de enseñar conceptos jurídicos: el uso de dibujos de los estudiantes. Para fomentar la creatividad, el profesor usa un sistema de concursos y premios. Este tipo de modelo de enseñanza se ocupa especialmente de aquellos alumnos que tienen una facilidad para aprender a través de la vista (llamados aprendices “visuales”). Una conclusión principal del artículo es que el modo visual de aprender y estudiar es compatible con el estudio del Derecho.es-ES
Item Formatapplication/pdf
Item Languagespa
PublisherDepartamento de publicaciones/Rubinzal-Culzoni Editoreses-ES
xmlui.metadata.dc.relationhttp://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/512/457
Rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
SourceAcademia. Revista sobre Enseñanza del Derecho; Núm. 26 (2015): Segundo semestre; 205-213es-ES
Source2422-7153
Source1667-4154
SubjectDerechoes-ES
SubjectEnseñanzaes-ES
SubjectDibujoses-ES
SubjectVisuales-ES
SubjectMétodoes-ES
SubjectLawen-US
SubjectTeachingen-US
SubjectDrawingsen-US
SubjectVisualen-US
SubjectMethoden-US
TitleDrawing legal concepts: an alternative teaching experienceen-US
TitleDibujar conceptos jurídicos: una experiencia docente alternativaes-ES
Typeinfo:eu-repo/semantics/article
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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