The paper addresses the penetration of new technologies in the Chilean legal profession, in order to explain the curricular innovation of the minor in artificial intelligence and law (IA+D), according to its learning outcomes. From this, it examines each subject that composes the IA+D minor, from a double point of view: the justification for the inclusion of each subject and its structuring oriented to the fulfillment of the expected profile with the approval of all the subjects of the minor. After this review, the text concludes with the challenges of implementing a curricular program of this nature at the undergraduate level.El texto aborda la penetración de nuevas tecnologías en el profesión legal chilena, para explicar la innovación curricular del minor en inteligencia artificial y derecho (IA+D), conforme a sus resultados de aprendizaje. A partir de ello, examina cada asignatura que compone el minor IA+D, desde un doble punto de vista: el de la justificación de su inclusión y la estructuración orientada al cumplimiento del perfil esperado con la aprobación de todas las asignaturas del minor. Tras esta revisión, el texto concluye con los desafíos de la implementación de un programa curricular de esta naturaleza en el pregrado.O texto aborda a penetração de novas tecnologias na profissão jurídica chilena, a fim de explicar a inovação curricular do menor em inteligência artificial e direito (IA+D), de acordo com os seus resultados de aprendizagem. A partir disto, examina cada tema que compõe o menor IA+D, de um duplo ponto de vista: a justificação da sua inclusão e a estruturação orientada para o cumprimento do perfil esperado com a aprovação de todos os temas do menor. Após esta revisão, o texto conclui com os desafios da implementação de um programa curricular desta natureza a nível de licenciatura.

Universidad de Chile. Facultad de Derecho