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CreatorPezo Jiménez, Omar
CreatorAlca Gómez, Américo
CreatorMamani Huaman, Mayra Smilja
Date2022-12-30
Date Accessioned2025-05-29T16:12:33Z
Date Available2025-05-29T16:12:33Z
URL de acceso al recursohttps://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/67769
URL de acceso al recurso10.5354/0719-5885.2022.67769
Identifier (URI)http://revistas.suiiurisasociacion.com/xmlui/handle/123456789/18459
DescriptionThe objective of this research is to learn about the academic training of Peru’s supreme judges in 2022 using a mixed approach methodology in two stages: a qualitativetheoretical analysis to collect information on academic training in the administration of justice and, secondly, a quantitative empirical study to systematize data collectedthrough the portal of the Supreme Court and Sunedu. The study concludes that there is a centralism in the academic training of supreme judges, both undergraduate and postgraduate, and a lack of interest of supreme judges in continuing their academic training.en-US
DescriptionEl objetivo de esta investigación es conocer la formación académica de los jueces supremos de Perú en 2022 utilizando una metodología de enfoque mixto en dos etapas: un análisis teórico cualitativo para recoger información de la formación académica en la administración de justicia y, en segundo lugar, un estudio empírico cuantitativo para sistematizar datos recabados a través del portal de la Corte Suprema y de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria, Sunedu. El estudio concluye que existe un centralismo en la formación académica de los jueces supremos, tanto en pregrado como en posgrado, y una falta de interés de los jueces supremos en la continuidad de su formación académica.es-ES
DescriptionO objectivo desta investigação é conhecer a formação académica dos juízes supremos do Peru em 2022 utilizando uma metodologia de abordagem mista em duasfases: uma análise teórica qualitativa para recolher informações sobre a formação académica na administração da justiça e, em segundo lugar, um estudo empírico quantitativo para sistematizar os dados recolhidos através do portal do Supremo Tribunal e do Sunedu. O estudo conclui que existe um centralismo na formação académica dos juízes do Supremo Tribunal, tanto a nível de graduação como de pós-graduação, e uma falta de interesse por parte dos juízes do Supremo Tribunal em continuar a sua formação académica.pt-BR
Item Formatapplication/pdf
Item Languagespa
PublisherUniversidad de Chile. Facultad de Derechoes-ES
xmlui.metadata.dc.relationhttps://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/67769/72051
RightsDerechos de autor 2022 Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derechoes-ES
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
SourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 9 No. 2 (2022); pp. 223-238en-US
SourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 9 Núm. 2 (2022); pp. 223-238es-ES
SourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; v. 9 n. 2 (2022): Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; pp. 223-238pt-BR
Source0719-5885
SubjectFormación académicaes-ES
SubjectPerúes-ES
SubjectCorte Suprema peruanaes-ES
Subjectestudios de posgradoes-ES
Subjecteducación universitariaes-ES
SubjectAcademic trainingen-US
SubjectPeruen-US
SubjectPeruvian supreme courten-US
Subjectpostgraduate studiesen-US
Subjectuniversity educationen-US
SubjectFormação acadêmicapt-BR
SubjectPerupt-BR
SubjectCorte Suprema peruanapt-BR
Subjectpós-graduaçãopt-BR
Subjectformação universitáriapt-BR
TitleAcademic training on supreme judges in Peru on 2022en-US
TitleLa formación académica de los jueces supremos del Perú en 2022es-ES
TitleA formação acadêmica dos juízes supremos do Peru em 2022pt-BR
Typeinfo:eu-repo/semantics/article
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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