This article addresses the teaching of Roman Law at the University of Mexico, highlighting its relevance throughout the nineteenth and twentieth centuries. During the colonial period, this discipline was the mainstay of legal education at the university, following the model of European universities. Later, after independence, Patriotic Law started to gain prominence, although Roman Law continued to be essential. However, in 1907 it was eliminated from the compulsory curriculum, being limited to specialties. Then, in 1913, it was reintroduced as a required subject due to its importance for the formation of solid legal criteria. In the twentieth century, multiple modifications were made, being relevant the reform of 1922, which replaced the Roman Law courses by four courses of History of Law, although the first continued to be the basis of the historical legal study. Finally, the author concludes that the teaching of Roman Law, although subject to curricular changes, has always played a crucial role in the training of Mexican lawyers, despite fluctuations in its obligatory nature and the depth of its study.El presente artículo aborda la enseñanza del Derecho Romano en la Universidad de México, destacando su relevancia a lo largo de los siglos XIX y XX. Durante la época colonial, esta disciplina fue el pilar fundamental de la formación jurídica en dicha universidad, siguiendo el modelo de universidades europeas. Luego, tras la independencia, el Derecho Patrio empezó a ganar protagonismo, aunque el Derecho Romano siguió siendo esencial. No obstante, en 1907 se eliminó del plan de estudios obligatorio, limitándose a las especialidades. Más tarde, en 1913, fue reincorporado como asignatura obligatoria por su importancia para la formación de un criterio jurídico sólido. En el siglo XX, se realizaron múltiples modificaciones, siendo relevante la reforma de 1922, que reemplazó los cursos de Derecho Romano por cuatro cursos de Historia del Derecho, aunque el primero continuó siendo la base del estudio histórico jurídico. Finalmente, el autor concluye que la enseñanza del Derecho Romano, aunque sujeta a cambios curriculares, siempre ha jugado un papel crucial en la formación de los abogados mexicanos, a pesar de las fluctuaciones en su obligatoriedad y la profundidad de su estudio.

Pontificia Universidad Católica del Perú